Представляется, что неформальное образование опередило свое время и как тип образовательного идеала пока еще не получило полной реализации. Эпоха постмодерна создает более подходящие условия для осуществления неформального подхода в образовании. Есть исследователи, которые считают, что именно он будет господствовать на новом этапе.
Эпоха постмодерна сформировала новую картину мира, которая основывается на иных глобальных приоритетах, новых устремлениях личности и общества. Это – открытый мир без заданного порядка, склонный к «легкому» отношению к жизни, сосредоточенный на настоящем, сиюминутном и стремящийся к индивидуальному благоденствию. В новую эпоху пропала вера в абсолютную истину, в идеологии и объективные универсальные ценности. Границы культур размыты, и уже нет их деления на высокие и низкие, развитые и примитивные, достойные и недостойные. Место распределения культур по уровням занял широкий культурный плюрализм. Новая реальность поставила со всей остротой философский вопрос о сути и смысле жизни и о путях решения жизненных проблем. Этот вопрос является релевантным для любого возраста, однако особенно он касается молодых людей, этап становления которых еще не завершился. Система образования призвана помочь молодежи в поиске ответов на жизненно важные вопросы и путей решения проблем, которые их волнуют.
В реагировании системы образования на эпоху постмодерна можно увидеть два основных подхода. Первый игнорирует существенные изменения, которые происходят на новом этапе, и отвергает те ценности и позиции, которые для него характерны. Второй базируется на попытке принятия сути и характерных черт эпохи постмодерна, иногда по убеждению, иногда потому, что нет выбора. Он предлагает новый подход к образованию, который поможет молодым людям найти ответы, соответствующие новой реальности, не поступаясь универсальными ценностями, соблюдая интересы каждого. Представляется, что система неформального образования обладает такими качествами, которые позволяют ей стать теоретической базой нового подхода к образованию.
Неформальное образование в изменяющейся действительности. Издательство им. Магнуса - Еврейский университет в Иерусалиме, 2007, с. 24, 25.
